أثر استراتيجيات التدريب الالكتروني على تنمية رأس المال الفكري

هدفت هذه الدراسة إلى دراسة أثر تطبيق استراتيجيات التدريب الإلكتروني على تنمية رأس المال الفكري في مؤسسة اتصالات الجزائر بولاية تبسة، بالإضافة إلى دراسة العلاقة بينهما. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبيان تم تطبيقه على عينة بلغت 34 فردًا، وجرى تحليل البيانات إحصائيًا ببرنامج SPSS. أظهرت النتائج أن المؤسسة بدأت بدمج التكنولوجيا الحديثة في برامجها التدريبية، مع وجود أثر إيجابي ودال إحصائيًا لاستراتيجيات التدريب الإلكتروني في تنمية رأس المال الفكري. أكدت الدراسة ضرورة التدريب الإلكتروني لمرونته وكفاءته في تنمية الكفاءات، مبينةً علاقة قوية بينه وبين رأس المال الفكري كأصل غير ملموس يحسن الأداء المؤسسي. تطبيقيًا، وجدت النتائج علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق استراتيجيات التدريب الإلكتروني وتنمية رأس المال الفكري من خلال (الكفاءات المدربين، الخبرات التقنية للمتدربين، المحتوى التدريبي الإلكتروني، البيئة التدريبية، والجوانب الفنية والمادية). وقد بلغ معامل التحديد (R²) 0.827، مما يعني أن 82.7% من التغيرات في رأس المال الفكري تُفسر بالتدريب الإلكتروني، وهي نسبة عالية ومؤثرة. تؤكد هذه النتائج الأهمية الكبيرة لاستراتيجيات التدريب الإلكتروني كعامل محفز لتطوير المعارف والمهارات ورأس المال الفكري، مما يدعم دوره الحيوي في تحسين الأداء المؤسسي.

This study aimed to evaluate the impact of e-training strategies on the development of intellectual capital at Algerie Telecom in Tebessa province, in addition to examining the relationship between them. The study adopted a descriptive-analytical approach, utilizing a questionnaire administered to a sample of 34 individuals, with data statistically analyzed using SPSS software. Results indicated that the institution has begun integrating modern technological tools into its training programs, demonstrating a positive and statistically significant impact of e-training strategies on intellectual capital development. The study affirmed the necessity of e-training due to its flexibility and efficiency in competence development, revealing a strong relationship between it and intellectual capital as an intangible asset that enhances organizational performance. Practically, the findings revealed a statistically significant relationship between the application of e-training strategies and intellectual capital development through factors such as trainers\' competencies, trainees\' technical expertise, e-training content, the training environment, and technical and material aspects. The coefficient of determination (R²) was 0.827, indicating that 82.7% of the variations in intellectual capital development can be explained by e-training, representing a high and influential explanatory percentage. These results underscore the significant importance of e-training strategies as a catalyst for developing knowledge, skills, and intellectual capital, supporting its vital role in enhancing organizational performance.