أثر الاستثمار في التعليم العالي على النمو الاقتصادي في الجزائر-دراسة قياسية للفترة (1990-2023)-

هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر الاستثمار في قطاع التعليم العالي على النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة (1990-2023)، باستخدام نموذج الانحدار الذاتي للفجوات الزمنية الموزعة ARDL لقياس التأثيرات في الأجلين القصير والطويل، واعتماد الإنفاق الحكومي على قطاع التعليم العالي والبحث العلمي كمؤشر للاستثمار في هذا القطاع، وتشير نتائج تقدير النموذج في الأجل القصير إلى عدم وجود أي تأثير للإنفاق على التعليم العالي على النمو الاقتصادي، كما أن نتائج تقدير النموذج في الأجل الطويل تبين أن أثر الانفاق على التعليم العالي على النمو الاقتصادي موجب الإشارة لكنه غير مهم ولا يتمتع بمعنوية إحصائية، وهذه النتائج في مجموعها تشير إلى عدم فعالية الإستثمار في قطاع التعليم العالي كأداة لتحفيز النمو في الاقتصاد الجزائري على المدى الطويل، الأمر الذي يدعو إلى ضرورة اجراء إصلاحات هيكلية في سياسات التعليم العالي لضمان تحقيق الأثر الاقتصادي المنشود.

This study aimed to measure the impact of investment in the higher education sector on economic growth in Algeria during the period 1990–2023. To achieve this, the Autoregressive Distributed Lag (ARDL) model was employed to assess both short-term and long-term effects. Government expenditure on higher education and scientific research was used as an indicator of investment in the sector. The results of the model estimation in the short term indicate that spending on higher education has no significant impact on economic growth. Similarly, the long-term estimation results show that while the effect of spending on higher education is positive in sign, it is not statistically significant. Overall, these findings suggest that investment in the higher education sector has not been effective as a tool to stimulate economic growth in Algeria over the long term. This highlights the need for structural reforms in higher education policies to ensure the desired economic impact is achieved.